你能接受孩子做个普通人吗？

　　请看北京四中校长刘长铭的告诫

　　您能接受自己的孩子做个幸福的普通人吗？最近，北京四中校长刘长铭的一篇文章阐述了不一样的家教观，在微信朋友圈引起广泛关注。

　　刚出生的孩子并没有什么区别，为何３年、６年、９年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异就是由家庭造成的。

　　家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生；孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。

　　接受孩子是个普通人

　　中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人。但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。大家可能听说过现在奥数已经开到了幼儿园，幼儿园已经开始分快慢班。社会上有更多的现象说明，我们更加看重的是“抢跑”。其实人生是一场马拉松，起跑的时候谁站在第一排、第二排根本不重要。

　　回想起来，我们30多年来靠抢跑培养了这么多尖子学生、竞赛的获奖者、金牌得主，可我们并没有看到当初我们期望的从他们之中产生很多科学领域的大师，至少现在还没有。所以我们每个人对自己的孩子都有这样的过程，开始出生的时候有很多梦想，希望孩子上一个好学校、有一个好成绩，慢慢我们的期望逐渐降温。我们期望这个孩子能够正常毕业、升学、就业、将来能够成家、生儿育女、生活稳定、工作稳定、别下岗。能够在三四十岁的时候身体健康、家庭和谐，进入老年希望孩子孝顺，最后你不能动的时候，所有最初的梦想都没有了，那时候的梦想就是他能在我的身边给我倒一杯水。

　　其实我们每个人心路都是这样的一个过程，最开始有非常高的崇高的理想，但是最后当我们已经垂老的时候，才真正明白其实我们很多时候的培养都是不正确的。

　　我们所谓的最成功的人一定是很少数的。绝大多数是平常的。但是，平常的人就没有幸福吗？难道我们是一个普通人就没有普通人的幸福吗？我们普通人就没有权利谈幸福吗？其实我们今天看到大量的普通人但是生活很乐观幸福。

　　不要推卸家长应该担负的角色

　　在沟通这个问题上，请每一位家长都思考一下，我们有丰富的话题吗？有丰富的表达方式吗？在沟通的时候，想过沟通的技巧和艺术吗？除了学习之外，有没有其他的沟通话题？我们是否曾经向孩子说过：“孩子只要把分数搞上去，别的你什么都不用管。”我们想培养一个有责任感的孩子，可当你说这句话的时候，责任的教育已经彻底丢掉了。在孩子受到挫折的时候，也可能无言的方式更有效。

　　我们很多时候会说：“老师，我把孩子交给你了。你打他、骂他都行。”这反映了家长的一种心态，在推卸自己应该担负的角色。我们学校的老师曾经跟我说过一句话，我把这当成一个非常重要的一个教育原则。他说：“校长，我现在明白了，做教育有的时候就是要眼睛揉沙子。”我觉得这是教育的一种宽容，我们要相信孩子能把这个事情想明白，能从这个事情中悟出一些道理。

　　多陪孩子比“抢跑”重要

　　还有一点，千万不要把孩子看得比你的生活伴侣更加重要。在我看来，夫妻关系是第一重要，正因为有了牢固的夫妻关系，才有了牢固的家庭，孩子才会有一个正常、良好的成长环境。很多家长把孩子放在第一位，最后导致家庭许多矛盾。

　　我谈的是我们要有足够的时间跟孩子家人在一起，有家长说我的工作每天就是应酬，很少回家吃饭。我不认为任何一顿饭都要在外面吃。别人给我打电话在外面吃饭的时候我会说“对不起，今天晚上有安排”。其实，这只是借口，我认为和谐的家庭一定要有足够的时间一家人厮守在一起。

　　家庭教育不要把它过于艺术化、也不要过于技术化。一个和谐的家庭、一个和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭，孩子在家庭中能够很自然、很幸福地成长。我相信孩子的教育一定是成功的。至于是不是那么早地学更多的东西，我个人的建议是希望家长不要看重“抢跑”。希望今天能够更加理性地来对待家庭教育，对待孩子的成长。