图为王子怡在给学生做示范。
湖北日报讯 文/图 记者 海冰 实习生 施含露 通讯员 闫玲
拉开绷子、铺好绣布、穿针引线，在素雅的绸缎上绣出绚烂的图案。24日，武大暑期汉绣工艺传承与实践公选课上，30多名学生坐在一张张绷架前，在事先勾勒好的楚凤图案上，精心刺绣，乐在其中。
这是一门针对暑假留校学生开设、且计学分的创新实践课程，老师是省工艺美术大师、汉绣代表性传承人王子怡。
王子怡说，这是她带的第三批武大学子了。
30余大学生乐当“绣娘”
“文化要知根，刺绣要知艺，传承要知辨，传统教学偏重于单纯讲技法，我觉得要创新，要适应当代学生的需要。”王子怡说。每次开课前她都精心准备，采用讲座与技艺实践相结合的形式，使学生在36个课时内，既对汉绣文化有所了解，也能亲手体验汉绣技艺的魅力，完成一幅作品。
现场示范环节，王子怡坐在绷架前，学生们把她团团围住，仔细听、认真看，怕错过每一个细节，边学边问已成习惯。
汉语国际教育专业大四学生吴云盼是第二期学员，她的公选课学分已修完，仍主动找到王子怡，争取再学习的机会。她说，“我平时喜欢刺绣，之前学过苏绣，汉绣的图案设计与独特风格十分吸引我。王老师手把手教，我的绣工越来越好了。”
这批大学生“绣娘”中有几名男生。环境科学专业的张同学说，他以后并不会从事这方面工作，但当作爱好很喜欢。
学生兴致很高，上午的课结束后迟迟不肯走，下午还在教室练习。王子怡经常陪他们练到两三点钟才去吃午饭。
大学生学绣活可计学分
王子怡从小受父辈影响，上世纪70年代开始学习苏绣、湘绣、苗绣，2008年接触汉绣。具有浓郁地域文化特色和精巧绣工的汉绣，一下子戳中了她的心，下决心要传承发扬家乡的瑰宝。
2010年，她拜汉绣大师黄圣辉为师，并不断加强理论学习，推陈出新。2015年凭《凤凰来仪图》获得中国工艺美术“百花奖”金奖，她的传统汉绣掺针绣法，又打破粗针大线绣法，大胆配色，传神的绣工，“凤凰来仪”的吉祥寓意在王子怡的针下呈现出和谐自然美好的氛围。
学无止境，王子怡如今继续向前辈学习，也做一些传承工作。2014年以来，她创办个人汉绣艺术工作室，并先后在江汉大学、武汉大学开课。两所大学都将其列为校级公选课，计入学分。学生来自不同专业、不同年级，有本科生，也有硕士研究生。
王子怡说，汉绣进大学课堂一直是她的梦想。她认为在青年人群中普及传统文化与技艺，是改善传承人知识结构，提高传承人队伍素质，进行人才储备的重要途径。
传统技艺联姻现代设计
传统与创新的统一，是非遗传承的永恒主题。从教学方法到绣稿的图案设计，每一步王子怡都仔细琢磨如何更好地传承，另一方面，也注重创新。
在这次武大第三批公选课上，王子怡传授新针法——滚针，就对传统滚针进行了适度改良，使其更流畅灵动。授课内容《楚凤方巾》的绣稿图案设计是由王子怡的徒弟、武大城市设计学院设计系主任黄敏博士带领学生设计的，传统技法嫁接现代设计元素，将楚文化最具代表性的图案——凤表现得活灵活现，跃然锦上。
黄敏介绍，这款“凤”更富想象力，装饰性强，成品完工后，可作为方巾自用或收藏。
据了解，武大前两期共60多名学生选修该课，汉绣作为非遗、民间技艺走进课堂，目的不在于为学生提供就业出路，而是作为传统文化熏陶和艺术修养提升的特色途径，也作为创新创业课程，发掘民间技艺创新的可能性。同时让学生践行工匠精神，将精神带入专业领域。往届学生还对汉绣的传承和推广撰写策划书、微信推文等，积极为传统文化的传播献计献策。
（作者： 编辑：唐芳）
