众手弹奏文明曲
——襄阳市昭明小学创建首届全国文明校园纪实
襄阳市昭明小学始建于1903年，至今已有115年的办学历史，因毗邻纪念南朝梁太子萧统的昭明台而得名。著名革命家萧楚女曾两度在此执教。近年来，学校充分挖掘自身的历史文化资源，用书香文化润泽学生心灵，用红色文化引领健康成长，用戏曲文化充实精神生活，用养成文化培育文明习惯。认真落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力开展文明校园创建活动，先后获得“全国特色学校”“全国创新型学校”“湖北省文明单位”“湖北省少先队工作示范学校”“全国首批优秀传统文化教学研究基地”“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”第一届“全国文明校园”等荣誉称号。
2016年11月时任中共中央政治局委员、中宣部部长刘奇葆在省委书记蒋超良陪同下考察昭明小学“戏曲进校园”工作
德育如水润心灵
以“一方水土育一方人”为理念，深入挖掘昭明太子的“仁爱”情怀、治学理念以及萧楚女的革命精神，将“襄阳昭明文化”与学校德育工作紧密结合，引领德育创新。
走进昭明小学，南侧的教学楼——“时代风云楼”，引人注目。主楼梯的东面，历代民族英雄的图画整齐有序地挂在墙面。从“神农尝百草”到人民好公仆焦裕禄，历代杰出的思想家、文学家、艺术家和科学家……跃然墙上。徜徉走廊，各班教室都是以中国古典文学名家、名篇来命名，孔子班、孟子班、水浒班、三国演义班……踏入操场，地面上绘制了世界地图、中国地图和襄阳地图。整个校园俨然一部立体书卷，师生行走其中，脚动步移间，都是翻动书页的声音。
“多年来，学校不断深化‘书香校园’建设，着力打造‘古典学校’品牌，让墙壁说话、让环境育人。充分利用深厚的人文积淀，大力开展读书活动，创建学习型学校。”襄阳市昭明小学副校长王勇说，近年来，学校先后开展了“书香科室”“书香备课组”“书香教师”“书香班级”“书香学生”“书香家庭”等一系列评比活动，掀起爱读书、读好书的热潮。学校充分利用当地厚重的人文历史，结合自身悠久的办学传统，创新出一系列具有地方性、丰富性、育人性的德育活动。
向萧楚女烈士敬礼
在学校南教学楼西侧建有萧楚女生平事迹展厅，厅内珍藏了萧楚女生前的部分作品、活动照片及生活用品。学校将展厅作为校内爱国主义教育和革命传统教育的重要阵地，组织“新生入学第一课”“烈士塑像前宣誓”“争创萧楚女中队”“争当小讲解员”等活动。
为传承昭明太子萧统的精神，营造书香氛围，学校修建了长15米、高2.5米的青石浮雕文化墙，后建太子书廊，立昭明太子铜像。每天课外活动时间，都可以看到孩子们在书廊潜心阅读经典美文、领略中外名著。学校还通过“校本教材我来写”的活动，让学生围绕“昭明太子的治学精神与昭明文化”来撰写调查报告，阐述个人见解，并结集出版了《昭明文化校本教材》学生卷一书。校长彭琼这样评价这本书：“它是校本课程百花园里一朵绽放的小花，虽然稍显稚嫩，却让人感到振奋和惊喜。”
昭明小学将襄阳昭明文化贯穿于学校德育工作的始终，挖掘地域文化资源，实现特色办学，促进学生个性化、多样化发展。同时，通过地域文化熏陶，极大地激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，这正是德育工作的最终目的。
昭明小学率先在襄阳市开展戏曲广播操
传统文化进校园
传统文化教育为轴心，将戏曲及国学文化引入校园。昭明戏曲团成立于2008年，培养了四届300多名小票友。学生都能演唱《红灯记》等经典曲目，人人都会做《戏曲广播操》。学校根据学生年龄特点编写少儿京剧教材，学校评为“全国京剧进校园学校”。
2016年11月17日，时任中宣部部长的刘奇葆在省委书记蒋超良陪同下，亲临该校观摩戏曲表演。刘奇葆指出：“开展优秀传统文化教育，小学教学需要做的工作很多。襄阳市昭明小学的工作做得很扎实，传统文化氛围很浓。”去年12月，在中宣部组织的“戏曲进校园”工作推进会上，该校作为全国学校代表参会并作了经验介绍。今年6月，襄阳市昭明小学再次作为全国小学代表，在全国文明校园推进会上作经验交流。
除了戏曲普及，学校还通过多种形式渗透国学教育。一是各班以中国古典文学名家、名篇命名。比如：“孔子班”传孔子文化，“孟子班”养浩然正气，“三国班”颂英雄豪杰……二是将每日经典诵读变成各班一项常规活动。根据学生的年龄特点，一（4）班挑选了浅显易懂的《三字经》《弟子规》等每日诵读。三是在校园各处以挂图、壁画等形式展示历史上的民族英雄、襄阳历史名人、古代神话故事等。四是各科老师在授课过程中，渗透社会主义核心价值观教育。"如数学课本上常有一些应用题会涉及到植树、再生纸生产等问题，老师会在讲题的过程中呼吁学生做环保小卫士。
学习传统文化“襄阳皮影戏”
春风化雨，润物无声。戏曲和国学教育让孩子们在潜移默化中受到中华优秀传统文化的熏陶、浸染。每周的“国旗下讲话”和少先队活动课，更是学生积极参与、表达“争做文明昭明小主人”的互动课堂。“校园是我家，文明靠大家”，时时规范自己的言行，做到文明礼貌，让我们从自身做起，从今天做起。
襄阳市昭明小学校长彭琼说：“希望通过6年的小学生活，帮助孩子们塑造出‘综合实践生活力、健康生活力、礼仪生活力、人文生活力和艺术生活力’这五大生活力，培养全面发展的学生，实现‘真心、真人、真知’的培养目标。”
家校互动树新风
文明行为是文明素质的外在表现，学校通过常规活动和特色活动让学生践行文明礼仪，并密切和家长的沟通互动，形成家校合力，共同培育学生的文明习惯。
今年5月的一天，五（4）班的邓宇轩和爸爸在市人民广场锻炼时捡到一个女士钱包，内有近万元物品。邓宇轩和爸爸一起等待失主直到傍晚。失主张女士非常感激，拿出现金表示感谢，被父子俩婉言谢绝。像邓宇轩这样拾金不昧的孩子在昭明小学有很多，碰到这种情况，都会像邓宇轩一样做，孩子们已经形成了文明习惯。
保护母亲河 感恩母亲节
襄阳市昭明小学通过四项常规活动，培养学生践行文明礼仪：一是在校园各个角落设置红领巾监督岗，特别是安全事故高发处，提醒同学们文明行走；二是开展“弯弯腰”活动，即看到地上的垃圾弯腰捡起来。“乱扔就是错，不捡就是过”已成为该校学生的一种自觉意识和行动；三是开展争做文明礼仪“小天使”活动。对学生进行礼仪培训，学会文明言行；四是设置“自助式”失物招领处。在校园内丢失的物品，大到衣物，小到笔头，都可以在这里找到。学校把这个失物招领处命名为“雷锋岗”，每天都有“小雷锋”把拾到的物品送来，拾金不昧的好少年越来越多。
除了常规活动，学校还经常组织“红领巾送温暖”爱心义卖、走进养老院、汉江边捡拾垃圾等活动。襄阳市昭明小学还十分注重培养学生的创新精神和科技实践能力，学校的“太阳能智能节水厕所”，是科技老师与同学们共同研发的。厕所内配有太阳能电子显示屏，滚动播放文明如厕提示，在潜移默化中让孩子养成文明如厕的习惯。校园的汉江流域沙盘，也是学生设计的，增强学生爱家乡、爱祖国的情感，太阳能驱动沙盘上方的水幕墙和沙盘的水循环系统，体现了节能环保的新理念。
昭明小学少先队员上街宣传创文活动
让孩子养成自觉的文明习惯，在校内校外始终如一，需要家长与学校密切配合。学校把“小手拉大手，共建文明城”的活动做成品牌，学校给每位学生发放《致全市中小学生和家长们的一封信》《创建全国文明城市应知应会知识》，要求学生回家与家长一起认真学习，达到“引导一个学生，影响一个家庭，辐射整个社会”的效果。学校还定期组织家庭教育课，邀请家长来校学习、分享家庭教育的心得。学校教育配合家庭教育，浓厚的文明的氛围让昭明学子无论何时、何地都自觉践行文明礼仪。
“让孩子在地域文化中受熏陶、在特色教学中被渗透、在文明实践中受锻炼”，这是昭明小学能够在德育工作上取得实效、成为模范典型的最大法宝。
（作者： 编辑：杨柳）
