四位委员正在讨论。熊旭 摄

人民网北京3月13日电 （记者熊旭、孙竞）3月8日，在参加十二届全国人大五次会议四川代表团审议时，习近平总书记说，曾在电视上看到有关凉山州“悬崖村”的报道，特别是看着村民们的出行状态，感到很揪心。当了解到当地建了新的铁梯，心里稍稍松了一些。当前脱贫工作，关键要精准发力，向基层聚焦聚力，有的需要下一番“绣花”功夫。

“悬崖村”不仅让总书记揪心，也让正在参加全国两会的委员们十分牵挂。

3月11日晚，全国政协委员马敏、何友、姜耀东、章义和与两位远在四川和湖北的基层教育工作者——四川省凉山彝族自治州昭觉县副县长吉色方森、湖北咸宁市咸安区人大常委员会副主任陈文钢，围绕“教育精准扶贫如何发力”进行讨论。

吉色方森在连线中介绍说，四川凉山州昭觉县，也就是“悬崖村”所在县，如今的“悬崖村”小学一共300人，已经实现完全寄宿制，学校正在扩建，没有孩子失学。华中师范大学和凉山州签了精准扶贫协议，通过一系列帮扶工作解决当地的实际问题。今后学校肯定是越来越好。但是学校基础设施、教育信息化、教师队伍建设问题依然严峻，需要有好教师支持这里的教育。

长期从事教育工作的陈文钢从当地教育实际情况出发，提出三个亟待解决的问题：如何通过补助补贴保证农村学校的正常运转？如何借助教育信息化，快速提升教育质量？如何吸引和留住年轻优秀的老师在农村地区任教？

通过连线交流，政协委员了解到凉山州昭觉县和咸宁市咸安区目前的学校建设、学生发展、教师培养等多方面的详细情况。围绕教育精准扶贫中“乡村教师队伍建设”和“教育信息化”两大问题，结合调研情况与提案，政协委员提出了自己的意见和建议。